专访 | 《追逐梦想》原创作者马文老师
厚德博学
这是一群眼底有星星
在谈到音乐时有满满欢喜的人
节拍里藏不住雀跃
像极了谈到自己喜欢的零食的孩子
这是一次时间不长
但全程都很愉悦的采访
老师说到有趣的地方就会哼起调子
同学们默契地打起拍子
上周一曲关于师大毕业季的未定名歌曲
大家都踊跃参与“取名”
很活泼的旋律，洋溢着快乐和欢欣
歌里有着什么样的心情
旋律中又流淌着怎样的故事
为了了解更多
我们采访了原创作者马文老师
以及参与创作的同学
马文
合唱指挥，河南师范大学音乐舞蹈学院副教授，硕士生导师。2009年指挥合唱团参加金钟奖获金奖；2010年指挥合唱团参加第十四届CCTV青年歌手大奖赛，获优胜奖；2014年随教育部出访德国参加中德艺术研讨会；2015年在新华出版社发表独著《童声合唱学概论》，同年指挥童声团获加拿大艺术节亚洲赛区金奖；2017年创作《我爱中国》彰显了青年的爱国力量；2018年为师大毕业生创作《追逐梦想》；为河南提升软实力，传播中原文化创作《少年英雄在中原》等合唱作品。
Q：老师可以向我们介绍一下这首歌的创作过程吗？
老师：其实我很早的时候就一直想为学生们写一些歌。就拿他们来说，从十八九岁一直在我身边，就像亲人一样。当然希望他们变得更强更壮，但是等到真正离开你的时候，就像孩子从家里走的时候，父母心里头都会很不舍。学音乐的人，可能观察事物的角度和一般人会有一点点的不一样，比如说歌词里面一些场景，其实是一些画面，一直在我脑海里。我也酝酿了很久了，但是缺少一个契机让我把整个画面整合在一起。后来康海军老师提示了我，他听了我的那首原唱《我爱中国》之后，给我看了北大的《青春大概》，听完了之后，我就有了灵感，在第二天，脑子里就有了曲子的样子，旋律也就马上出来了，用了大概一天的时间，把所有的词又反复斟酌了一下，两天的时间基本定稿。康海军老师听了之后建议说“可以更青春、活泼一点儿”。当时最后一句歌词是“一起走过的时光，成为起航的支点”，当时想的，希望伴随的所有在一起的时光，成为将来起航时候的心里永远的支撑，给自己勇气，是让自己一跃而起的支点，可是后来仔细斟酌“支点”两个字，在康海军老师的建议下最后改成了“梦想的力量”。改了之后就特别好唱，而且让整个曲子到了比较开阔、奋进的结尾。
Q：我们观察到歌词对师大的描写很细腻，老师您能说下创作时的一些想法吗？
老师：任何一个学校，她的老楼都代表着学校的历史，勤政楼是历届毕业生，包括老师们，以及来来往往的人，能直接想到的师大形象代表之一。银杏树叶黄的时候，我觉得这是一件很浪漫的事情，每次来音乐学院，都会路过这座老楼，不管是开车放着音乐还是走路时听着音乐，伴随着音乐，我觉得特别美。在青春的这段时光里，总有浪漫在伴随着。而且有一次路过，我看见好多银杏叶摆在一起，摆了好大的两颗心，我还拍了照，之后那个画面就一直定格在我的脑海里了。
Q：老师刚才提到了创作的很多部分都来源于一些细节，那在学校里的生活中给您留下印象比较深的事儿有哪些？
老师：其实不能说单哪一件事给我的印象比较深，印象深的事太多了。我之前是河南大学毕业的，后来工作到了师大，师大给我的总体感觉就是，学习氛围很浓，包括我的主修生们，因为我一直在带他们，就又忍不住要夸他们，有一位英语很好，所以去了美国，会意大利语，还会德语，还学了法语，对，日语也会一点。也希望大家对音乐学院有一个新的认识，其实音乐学院也好，普系也好，在我们师大的校园里，有很多的特别阳光、积极的同学。
Q：老师您对毕业季有怎样的看法？对毕业生有哪些寄语呢？
Q：像我这种“先天性五音不全的人”偏偏还爱没事哼两句 ，您觉得我们这些人如果后天努力练习会有用吗？
老师：人在六岁左右的时候，是声音训练的敏感期，它和体育一样，敏感期一旦错过，或许付出再多的努力都不一定能够达到很好的水准。孩子在小的时候，如果没有通过专业训练或听很多的歌，让他形成一个准确的概念，一旦到了二十多岁，没有对于音准的概念，再想训练的话，就不是很容易了，当然也不是没有可能，但是需要花费大量的精力才能稳定在音准里头。在日常生活中，我觉得即使跑调也可以唱啊，自己开心最重要。
Q：学长有什么寄语想送给师大的学弟学妹们？
学长：别吃太胖，哈哈，跟大家开个玩笑。好好学习，多锻炼身体。因为我有段时间是不太注意身体的，大概是大一的时间，刚来学校，没有控制好时间，夜里很晚睡，那段时间腰就不是很舒服。因为一时的娱乐耽误身体是很不值得的。学习的话，学习肯定是每个学生要完成的，把最基本的完成之后，才能玩得开心。
Q：学长在唱这首歌的时候，带着怎样的心情呢？
学长：我觉得就像是，接到了一份礼物一样。师大的毕业生每年都是在一万以上，我能够非常荣幸地，第一个亲临在现场并且为大家演唱，我真的是非常感动的，这是非常珍贵的。
Q：学长学姐们还有老师在合作的时候有没有遇到一些困难？
学长：刚才马老师也提了我们的毕业专场，那段时间真的是比较忙，有时候去录音都处于“游离状态”，不到录音前一秒旋律都没有固定下来。也因为时间的问题，不能保证它非常完美的呈现出来，而且伴奏做的时候不到两天。最终效果还是很棒的，这与所有人的努力是分不开的。
老师：我们从等音乐，到找歌手，用了很短时间。做了不同的版本，前期加了低音，还有B-box,很洋气，但是拿到录音棚，录音棚老师就说这个没有一个月是磨不出来的，考虑时间的原因，对这首歌再次修改，改成代伴奏，一些就以伴奏的形式固定下来。需要找不同的人做不同的版本，等到最后一切终于成型了之后，他们的毕业音乐会也马上就开始了，对学生来说事情太多确实有点忙。
Q：这首歌里哪一句歌词给学长的感触是最多的？
音乐的感染力是很强的
学长学姐在采访时随机的哼唱
都能让我们感受到活泼与愉悦
老师说，这是从很早之前就开始酝酿的
学长说，对自己而言这是一份珍贵的礼物，
学姐说，这就像我们的日常
一直很开心的在一起
感谢这群可爱的人儿
把这份美好呈献给更多的人
青春很美
即使有日青涩褪去
即使有日挫折终至
愿你始终记得自己想要的
愿你可以自由地选择
凡你所至
愿时时浪漫，处处欢喜
文字 │ 潘文静
排版 │ 范 超
审核 │ 李 娟
出品 │ 河南师范大学党委学工部 学生处
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